Portadores de deficiências encontram no Ensino a Distancia ajuda para inclusão social

16 de Julho de 2009 @ 09:56 por tbastian

A exclusão das pessoas portadoras de deficiências é um grande problema no Brasil e no mundo. Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) mostram que 10% da população mundial possui algum tipo de deficiência. No Brasil o número é significativo. Existem cerca de 25 milhões de pessoas que apresentam algum tipo de deficiência. Para Carlos Alberto Chiarelli, ex-Ministro de Educação e Presidente da Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância (ACED), a grande maioria desses cidadãos tem idade e condições de integrar o mercado de trabalho, mas enfrenta dificuldades, uma vez que muitos não têm a formação educacional e laboral adequadas. “O que está faltando para que essas pessoas sejam capacitadas é o acesso à educação. Por isso está sendo elaborado um programa de Acessibilidade Educacional e Laboral, com o objetivo de facilitar um acesso massificado ao conhecimento sistêmico”, destaca.
Segundo o Censo Populacional de 2000 do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), daqueles que declaram algum tipo de deficiência, cerca de 70% não saem de casa por problemas socioeconômicos ou por falta de informações. Este é um dos fatores que criam obstáculos às empresas em cumprir a Lei 8.213/91, que estabelece que as corporações com mais de 100 empregados sejam obrigadas a contratar pessoas portadoras de deficiência. “Sem sair da residência, muitos não possuem nem o ensino fundamental, mesmo que tenham condições intelectuais para avançar nos estudos. A obrigação da empresa vincula-se ao deficiente habilitado e é neste ponto que o poder público falha, pela sua omissão no que tange à qualificação do deficiente”, explica.
E é neste ponto que o Presidente da ACED afirma que o Ensino a Distância (EAD) pode ser a ferramenta ideal para a inclusão de portadores de deficiências. “Todos os membros da ACED estão trabalhando no programa de Acessibilidade Educacional e Laboral que pretende auxiliar na integração social dessas pessoas. O EAD é uma ótima opção para que elas possam adquirir uma formação profissional e consigam se tornar, cada vez mais, conscientes e ativas na sociedade. Essa é a ideia principal deste programa”, destaca.
Fonte: Paranashop
Data: 15/07/2009

Rádio e Educação

Desde sua invenção, há mais de cem anos, o rádio é considerado um dos meios de comunicação de maior importância na prestação de serviços. Ainda hoje, programas radiofônicos populares são alternativas que muitas comunidades recorrem para manifestar seus problemas e apresentar sua cultura. Um veículo barato, direto e popular, que sempre esteve ao lado do ouvinte na democratização da informação.

Hoje, em plena era dos micro computadores e  portáteis, que nos conectam com todo o mundo, pode até se pensar que o rádio perdeu seu papel, principalmente pelo fato de que a maioria das rádios comerciais se rendeu ao fenômeno da simples reprodução de músicas. Mas em um país com imensas inconstantes sociais, o bom e velho radinho de pilha ainda é o único companheiro de muitos brasileiros.
Pobres ou ricos, não importa: O rádio alcança a todos eles, independente de seu acesso e tempo voltado à educação. 

É interessante ressaltar que a rádio no Brasil já começou educando. Em uma das rádios mais populares da história do Brasil, a Sociedade, do Rio de Janeiro, deu-se início à história do rádio educativo brasileiro, iniciativa de Edgar Roquette-Pinto, considerado o "pai da radiodifusão" no Brasil. As transmissões educativas eram a base da programação da emissora, que transmitia cursos de línguas, geografia, história, física, química, palestras científicas e momentos literários e infantis.

Também criada por Roquette-Pinto, a Rádio Escola Municipal (atual Rádio Roquette-Pinto) começou a moldar o que seria a educação radiofônica no Brasil, com envio de lições e trabalhos por correio. Os alunos inscritos nos cursos mantinham contato por carta, telefone ou visitas. Em 1941, o número de trabalhos recebidos pela emissora passou de 20 mil. Com tamanha demanda, houve a necessidade de alterar a proposta original e o próprio nome da emissora, que passou a chamar-se Rádio Difusora, pois ganhou o papel de difusora educativa e cultural.

É visível a ótima parceria que rádio e educação podem fazer.

Projeto UCA

O Programa Um Computador por Aluno - PROUCA, tem como objetivo ser um projeto Educacional utilizando tecnologia, inclusão digital e adensamento da cadeia produtiva comercial no Brasil.
Com ele, cada aluno recebe um laptop, no qual pode ser usado em sala e pode ser levado para casa.  O vídeo abaixo mostra os objetivos do projeto, o seu funcionamento, e nos ajudará a entendê-lo um pouco mais esta proposta bastante interessante.

Software Livre

Software Livre é qualquer programa que pode ser usado, modificado, estudado, copiado e redistribuído, sem que haja nenhuma cobrança, diferentemente do software proprietário, que almejando lucro, libera apenas cópias,  não permitindo a modificação do programa, pois não há acesso ao código-fonte, sendo que cada software é utilizado em uma única máquina. No Software Livre, por ser aberto à modificações no programa, e ter acesso ao código-fonte, não há um proprietário de fato, mas este é um bem comum.

O fundador do Movimento pelo Software Livre foi Richard Stallman, que iniciou o projeto GNU, e fundou a Free Software Foundation (FSF), que se dedica à eliminação das restrições dobre a cópia. 

Há quatro liberdades básicas que abrangem o uso do software livre, que são:

• A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0)
• A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade nº 1). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
• A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2).
• A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade nº 3). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.

Há diversas vantagens na utilização do Software Livre, incluindo redução de custos, independência de fornecedor, estabilidade, segurança, etc.

Tv e Educação

Televisão. Um meio de comunicação em massa em que alcança milhões de brasileiras/os, inclusive brasileirinhas/os.  Sabemos que existe ao menos um aparelho na casa de milhões de famílias brasileiras, e até por isto mesmo, a mídia pega pesado em relação a divulgar marketing, ideologias, entre outras influencias poderosas para vida do ser humano. E quem sofre bastante influencia com isso, sem dúvidas, são as crianças. Elas, que principalmente no Brasil, ficam expostas diversas horas na frente do aparelho, recebe uma enxurrada de informações, e por não saber selecionar ainda estas informações, simplesmente acatam muitas delas, dando lucro, posteriormente, a diversos donos de capitais. Sem falar que por causa das ideologias lançadas na tv, por muitas vezes distorcidas e voltadas para a parcela rica da população, desde cedo elas vão formando sua opinião de acordo a estas, alienando -se totalmente, recebendo estas informações e adquirindo-as, sem o mínimo de senso crítico ou refletindo sobre elas. Isto é extremamente preocupante, até por sabermos que esta é a intenção dos que mantém o poder concentrado em suas mãos, o de utilizar uma fonte de comunicação em massa para divulgar e fortalecer  suas ideologias, fazer com que nós pensemos como eles querem, e manter eles lá onde estão, no poder. Não estou falando que não haja outros meios de comunicação que também não carregue este tipo de manifestação, mas por a tv ser um meio que está na casa da maioria dos brasileiros, independente de sua classe social, e por influenciar tanto, que me refiro a ela.
Um teste para que possamos entender o quanto a tv está e por muito tempo sempre esteve fortemente ligado em nossas vidas, convido-lhes a assistir o vídeo abaixo, e identificar quantos fizeram partes da sua vida, ou melhor, infância. Você que foi criança/adolescente entre os anos 80, 90 e 2000, vai reconhecer muita coisa.

Percebeu? Eu particularmente fiquei impressionada com a quantidade de desenhos animados aos quais eu conhecia, e me dei conta quanto tempo da minha infância eu passei em  frente à tv. E as crianças de hoje, infelizmente, estão indo pelo mesmo caminho, não talvez pela chegada de outro meio mais "interessante": a internet.
Bom, mas a tv não é de todo ruim, bastando apenas selecionar  programas que acrescente algo de interessante na sua vida, e que possamos vê-la com um olhar mais crítico, mais reflexivo, e não apenas receber as informações e acatá-las, sem ao menos refletir se faz parte de sua realidade, ou não. Fazendo isto, vamos fazer um ótimo proveito dela.